Existe el prejuicio -todavía muy extendido- de que la literatura infantil y juvenil (LIJ) no es “verdadera literatura”, ya sea por el lenguaje, por el formato o por sus destinatarios (lo cual también revela prejuicios sobre las capacidades críticas y estéticas de los niños y jóvenes lectores).

Por ello, aquí se ofrece una probada del exhaustivo trabajo de numerosos académicos y especialistas (en su mayoría, hispanoamericanos) que demuestran la amplitud y fecundidad de este ámbito de las letras, así como la variedad de enfoques teóricos y críticos que revelan el valor literario de una obra en cuanto tal, más allá de intenciones didácticas o moralizantes.

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